兩天一夜團(tuán)隊(duì)融合拓展訓(xùn)練方案

 

課程背景 

一滴水，如何讓它不干枯，最好的方式就是融入大海”。團(tuán)隊(duì)融合課程通過(guò)參與者的互動(dòng)交流，讓原本不熟悉的成員建立值得信賴的關(guān)系和情感，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過(guò)本課程體驗(yàn)，參與者可以學(xué)習(xí)如何與不同性格、年齡以及背景的人溝通協(xié)作，讓每個(gè)人都擁有可展現(xiàn)、被認(rèn)可的機(jī)會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生高效的協(xié)同，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)效能大于個(gè)人努力之和。

 

課程需求

★ 實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員間更深入地了解與融合。

★ 看到他人的行事風(fēng)格，找到適合彼此的合作方式。

★ 看到各部門的工作風(fēng)格，引發(fā)所有人為如何更好地形成部門合力進(jìn)行思考。

★ 尊重員工的獨(dú)特性，為創(chuàng)新文化所必須的友好、安全的環(huán)境培植土壤。

 

課程方案設(shè)計(jì)

★ 第一步——認(rèn)識(shí)自己的性格特質(zhì)。
幫助參與者看到自己的性格特質(zhì)，以及這些特質(zhì)帶來(lái)的行為習(xí)慣，溝通風(fēng)格，自身優(yōu)勢(shì)
★ 第二步——體驗(yàn)他人的性格特質(zhì)。
從頭腦認(rèn)知到身體感知，全身心了知他人的性格特質(zhì)，并體驗(yàn)到這些他們本不熟悉的特質(zhì)在工作生活中能發(fā)揮的作用，從而認(rèn)可這些特質(zhì)，欣賞帶有這些特質(zhì)的人，收獲新的解決問(wèn)題的能力。
★ 第三步——感受個(gè)性特質(zhì)間的沖突，找到發(fā)展的方向。
幫助參與者看到自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的慣有模式，結(jié)合這些模式對(duì)自己日常工作的影響，模式的優(yōu)勢(shì)與不足一目了然。而看見模式的本身，也意味著模式發(fā)生改變的可能，有意愿調(diào)整自身的學(xué)員很自然地形成了個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃方案。

 

課程收獲

★ 看到了自己的能力、行事風(fēng)格可以給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的價(jià)值，也知道這份價(jià)值要進(jìn)一步擴(kuò)大，自己需要做的調(diào)整和努力

★ 讓所有人深切會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的不易，很感激這樣的不易發(fā)生在安全的游戲情境中，讓大家有了改進(jìn)的方向，在團(tuán)隊(duì)成立之初能有這樣的體會(huì)，并著手改進(jìn)實(shí)在是很有意義

★ 創(chuàng)業(yè)過(guò)程猶如之前的游戲一樣，需要各團(tuán)隊(duì)間靈活度極高地配合。不像成熟企業(yè)部門間的配合方式相對(duì)固定，創(chuàng)業(yè)公司在不斷調(diào)試，需要靈活度。各崗位的工作內(nèi)容和工作范圍也不像成熟企業(yè)那么清晰、邊界分明，我們的同事要有創(chuàng)業(yè)者的心態(tài)，幫自己也幫其他伙伴順利完成手中的任務(wù)，大家都成功了，我們的創(chuàng)業(yè)也就成功了。

 

行程安排

 

第一天

08:30-09:30    集合，清點(diǎn)人數(shù)，乘車前往拓展訓(xùn)練基地

 

09:30-12:00   

團(tuán)隊(duì)熔煉：破冰分組、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)展示

A、培訓(xùn)師致歡迎詞-破冰開場(chǎng)：打破隔閡，調(diào)整學(xué)習(xí)型心態(tài)，激發(fā)熱情與斗志;

B、組建團(tuán)隊(duì);

C、團(tuán)隊(duì)展示：嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100%專注、100%參與、聲音響亮、士氣高昂）;

一個(gè)人不合格試為團(tuán)隊(duì)不合格，隊(duì)長(zhǎng)必須為隊(duì)員的不夠努力承擔(dān)責(zé)任;

 

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：風(fēng)中勁草

項(xiàng)目操作流程：1、讓學(xué)員將所有身上的硬物，包括眼鏡、鑰匙、手機(jī)等等，統(tǒng)一放在培訓(xùn)師指定地方。2、學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，指定其中一位學(xué)員站在圓圈當(dāng)中。  3、站在圈中的學(xué)員雙手交叉抱肩，雙腳并攏，腿部并緊，腰部挺直，頭部低垂姿勢(shì)直立。  4、圈中的學(xué)員大聲報(bào)出自己的名字，然后說(shuō)請(qǐng)大家為我加油。  5、培訓(xùn)師組織大家為這名學(xué)員充電，所有學(xué)員將手搭在這名學(xué)員的肩膀或者背部，齊聲1、2、3，大家一起喊出他的名字，再喊加油加油，齊聲YE結(jié)尾。  6、圈中的學(xué)員閉上雙眼，做雙臂抱肩的姿勢(shì)，大聲詢問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎”，其他人呈半下蹲的姿勢(shì)，掌心對(duì)著圈中的學(xué)員，五指打開做承托準(zhǔn)備，回答：“我們準(zhǔn)備好了”。  7、得到回答后，圈中學(xué)員大聲報(bào)出“1，2，3”，3字出口的同時(shí)在保持雙腳不動(dòng)的情況下，身體向前直倒，前方學(xué)員雙手將其托住，兩側(cè)的學(xué)員做好保護(hù)姿勢(shì)防止漏接。8、前方學(xué)員接住圈內(nèi)學(xué)員后，依次將圈內(nèi)學(xué)員向他身后的方向推去，由他后方的學(xué)員承托。向左再向右以及順時(shí)針以及逆時(shí)針各旋轉(zhuǎn)一圈在將他穩(wěn)定到圓心位置穩(wěn)定站立。  9、 安全靠每個(gè)人集中精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得開玩笑。

項(xiàng)目目標(biāo)：1、我們要克服恐懼，學(xué)會(huì)相信他人。2、我們通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，感受信任的力量。3、我們能建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

 

12:00-13:00  午餐 （圍餐，十人一圍）

 

13:00-18:00    

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：團(tuán)隊(duì)金字塔

項(xiàng)目目標(biāo)：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)默契；2、讓參與者體驗(yàn)并深刻感受團(tuán)隊(duì)溝通解決問(wèn)題的能力；3、感受每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置及做好本職工作的重要性。

項(xiàng)目任務(wù)：全員參加，每人手拉1-2個(gè)繩頭，通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作和練習(xí)，一起利用給定的道具，把地上的圓球按要求依次放到金字塔各個(gè)部分的頂端，14個(gè)頂端全部有圓球，則挑戰(zhàn)成功。

 

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：盲人方陣

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：在規(guī)定時(shí)間，利用我提供給你們的資源（一些繩子）及你們的聰明才智組成一個(gè)面積最大的正方形；

項(xiàng)目目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員間團(tuán)結(jié)一致的精神；提高溝通技巧和決策能力 ；綜合能力、溝通、創(chuàng)新和執(zhí)行；培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力；

 

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：捕魚達(dá)人

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：遙遠(yuǎn)的美極湖中生活著一種珍貴的美極魚，這種魚不但味道極其鮮美且具有獨(dú)特的藥用價(jià)值。美極湖邊有一個(gè)圍湖而居的漁村，村中有九條可以捕撈美極魚的漁船，能盡量多的捕到美極魚是村民致富的希望。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的休漁期，捕魚的季節(jié)馬上就要到了。魚季會(huì)經(jīng)歷十周的時(shí)間，接下來(lái)又將是漫長(zhǎng)的休漁期。在這個(gè)捕魚期，大家的任務(wù)就是盡可能多的捕到美極魚。

項(xiàng)目規(guī)則：該湖有捕魚期，最初有100條魚。每周釣魚后，湖中的魚會(huì)減少，當(dāng)然它們會(huì)自然繁殖。一般來(lái)說(shuō)，湖中魚的數(shù)量遵循這種模式:(注：N代表湖中魚的總數(shù)）。1、N>=50，湖中將有100條魚；2、50>N>=10，湖中魚的數(shù)量將在原來(lái)的基礎(chǔ)上翻倍；3、N<10，湖中魚的數(shù)量將保持在20條。

項(xiàng)目目標(biāo)：參訓(xùn)學(xué)員分成9個(gè)小組，各組確定船長(zhǎng)、大副、水手角色，建立捕撈團(tuán)隊(duì)，在遵守“古老神秘”的捕魚規(guī)則的前提下依次入湖捕魚，通過(guò)10輪挑戰(zhàn)，完成捕撈任務(wù)并收獲最多的團(tuán)隊(duì)獲得“漁王”稱號(hào)。為學(xué)員營(yíng)造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)模式，所有學(xué)員分為多組，成為整個(gè)商業(yè)模式中的一員，根據(jù)要求來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間里使自己的企業(yè)獲得最大化的利潤(rùn)。

 

18:00-20:00    晚餐（篝火燒烤）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：燒烤、喝啤酒、聊天、篝火晚會(huì)、沙灘排球、玩游戲等。沙灘狂歡晚會(huì)開始，音樂派對(duì)，洶涌的波濤，微風(fēng)拂面，使您忘卻一切壓力與煩惱，松弛因工作緊張已久的神經(jīng)；在這里你完全可以卸下平日沉重的盔甲，拋卻城市的喧器和紛擾沉浸在山水之中，享受純粹的自然和清新。您可以自由的暢游，自由的吶喊。讓您得到完全的放松。。讓我們閉上眼睛去遐想：圍著熊熊的篝火，吃著燒烤，喝著啤酒，跳起了篝火舞，人們自由自在、無(wú)拘無(wú)束，唱起了心中的歌。在這里：沒有上下級(jí)的拘禮，忘掉男女間的矜持，遠(yuǎn)離都市喧囂，放縱原始野性，縱情放松，逾越自我……

游戲一：真心話大冒險(xiǎn)

簡(jiǎn)介：準(zhǔn)備一副撲克牌，由人數(shù)確定張數(shù)，其中一個(gè)或兩個(gè)花色為回答問(wèn)題，中間夾一張不同花色的。開始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問(wèn)題，其他如實(shí)回答問(wèn)題，如別人對(duì)你的回答提出質(zhì)疑并無(wú)法通過(guò)時(shí)，表演節(jié)目一個(gè)。

游戲二：最佳拍檔

簡(jiǎn)介：各組推薦選手，每組一男一女。先抽出一男一女的四對(duì)選手，每對(duì)選手要配合用臉夾著氣球從起點(diǎn)走到終點(diǎn)線，用時(shí)最短那組獲勝，倘若氣球在途中掉下了就要從頭開始，而且不能用手扶氣球。

游戲三：龍傳人

簡(jiǎn)介：各隊(duì)六人，排成縱隊(duì)蹲下，后一人雙手搭著前一人的雙肩， 發(fā)令后從起點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)喊一二、一二！ 一起伸左腳再伸右腳作矮子步前進(jìn)，規(guī)則是不準(zhǔn)站起來(lái)，先到終點(diǎn)不散架的隊(duì)為勝。

游戲四：開火車

簡(jiǎn)介：在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“北京的火車就要開。”大家一起問(wèn)：“往哪開？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說(shuō)：“往某某地方開。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

游戲五：超級(jí)明星

簡(jiǎn)介：各隊(duì)派兩名代表上臺(tái)，由主持人出示表演命題，如雞飛狗跳，請(qǐng)其中一個(gè)用形體語(yǔ)言表演(不允許說(shuō)話提示)，另一個(gè)猜出為勝，猜錯(cuò)隊(duì)派隊(duì)員表演節(jié)目。

 

20:00    入住酒店（標(biāo)間）

 

第二天

08:30-09:30    起床，洗漱，早餐后退房集合

09:30-12:00    熱身活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：超級(jí)過(guò)山車

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：利用管材、接頭、氣球、籃球、線繩、鋸刀、膠帶等器材和工具，團(tuán)隊(duì)成員先要進(jìn)行頭腦風(fēng)暴在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一個(gè)有創(chuàng)意的過(guò)山車模型，將圖紙上的過(guò)山車模型進(jìn)行首位相連的銜接，設(shè)計(jì)多個(gè)創(chuàng)意關(guān)卡等有難度的突破，最終將籃球放置在搭建好的超級(jí)過(guò)山車上，看能否暢通運(yùn)轉(zhuǎn)，突破關(guān)卡挑戰(zhàn)，再設(shè)計(jì)結(jié)合企業(yè)LOGO等難點(diǎn)進(jìn)行挑戰(zhàn)。

項(xiàng)目收益：

1、激發(fā)創(chuàng)造性思維學(xué)習(xí)，增強(qiáng)時(shí)間管理技能，建立高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。

2、在這個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中，學(xué)員均全力參與并樂在其中；

3、各司其職，充分擔(dān)當(dāng)起策劃組、后勤組、設(shè)計(jì)組、工程組、協(xié)調(diào)組等工序的各項(xiàng)任務(wù)，全方位模擬大公司夸部門合作的情景，共同制造出屬于自己企業(yè)的《夢(mèng)想過(guò)山車》。

4、成品驗(yàn)證環(huán)節(jié)，很有可能出現(xiàn)失敗，但大家不能被失敗打倒，必須要有成功的渴望和對(duì)工作的激情，不斷的修正、重來(lái)、再修正，才能取得最后的成功。

 

課程介紹

 

項(xiàng)目操作

 

12:00-14:00    午餐 （野炊）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：野炊是一種非常講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)�；铍u活魚，如何做成美味的飯菜，就要看大家的協(xié)作了， 按照教練提供的材料，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，做出八菜一湯，資源有限、智慧無(wú)限，利用現(xiàn)有的資源，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，搭灶、收集柴火、生火……自己動(dòng)手各顯神通完成我們的饕餮大宴。

培訓(xùn)目的：1、團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，各司其職；2、體會(huì)團(tuán)隊(duì)的氛圍，加深成員的相互了解；3、享受自己勞動(dòng)的成果

 

14:00-17:30

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：極限飛盤

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：說(shuō)到飛盤，你的第一反應(yīng)是什么？“這不是寵物的活動(dòng)嗎？”“是孩子的玩具吧？” 其實(shí)不然！雖然飛盤在國(guó)外已流行許久，但在國(guó)內(nèi)仍相對(duì)小眾也是非常時(shí)尚新潮的運(yùn)動(dòng)。極限飛盤是一項(xiàng)有門檻，但又極具挑戰(zhàn)與觀賞的對(duì)抗型競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。英文名為Ultimate Disc,意味著挑戰(zhàn)自我、突破極限。讓自己在飛盤比賽中突破速度、突破高度、突破耐力、突破極限，把每一次傳盤飛準(zhǔn)，把每一次跑位跑到，把每一次盤接好。而且，最重要的是：極限飛盤非常適合進(jìn)行團(tuán)建！極限飛盤與足球/籃球等團(tuán)體比賽有一個(gè)非常不同的地方，就是完全靠合作，個(gè)人是不可能得分的，必須是在得分區(qū)內(nèi)成功接到隊(duì)友傳來(lái)的盤才得分，因此絕對(duì)不可能靠個(gè)人技術(shù)得分。

項(xiàng)目目標(biāo)：破冰融合，增進(jìn)成員相互之間的認(rèn)識(shí)，增加員工的表達(dá)與溝通，釋放工作的壓力，提升員工的自信。通過(guò)極限飛盤比賽，讓員工相互理解、相互信任、相互配合。凝心聚力，通過(guò)比賽提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)戰(zhàn)術(shù)部署和應(yīng)變，充分理解分工合作的重要性。勝則舉杯相慶，敗則拼死相救。高效團(tuán)隊(duì)，通過(guò)飛盤團(tuán)建，提升了員工對(duì)工作的積極性，打破了團(tuán)隊(duì)之間的隔閡，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高了工作效率，激發(fā)團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力。

 

飛盤團(tuán)建的價(jià)值

對(duì)個(gè)人而言

我們可以控制飛盤在空中自由飛翔的軌跡，這是一種特別的享受。飛盤讓我們都可以動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)追逐的樂趣，釋放壓力、享受運(yùn)動(dòng)的快樂。飛盤容易上手，每個(gè)人都能輕松學(xué)會(huì)，還有精彩的對(duì)抗比賽可以挑戰(zhàn)自我。

對(duì)團(tuán)隊(duì)而言

有人傳，有人接，每一次傳接都是一次互動(dòng)，讓隊(duì)員之間互相了解。提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作，單打獨(dú)斗無(wú)法在比賽中生存，每一個(gè)得分都需要隊(duì)友的配合，每個(gè)人都參與其中，能有效提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這是一項(xiàng)男女混合的運(yùn)動(dòng)，男女在場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)了更好的互動(dòng)，女生更加陽(yáng)光，男生更加紳士。

 

極限飛盤有聽上去不可思議比賽規(guī)則：

比如禁止身體接觸！

比如沒有裁判，依靠參賽隊(duì)員自我判罰。每個(gè)參賽的隊(duì)員都有責(zé)任管理和遵守規(guī)矩。極限飛盤依靠一個(gè)"極限飛盤精神"來(lái)讓每個(gè)隊(duì)員自覺，公正，公平的進(jìn)行比賽。

玩法多樣：極限飛盤非常的有趣和刺激。這種圓盤各種獨(dú)特的飛行軌跡意味著不會(huì)有兩種相同的投擲，并且你有無(wú)限的選擇。

場(chǎng)地靈活：無(wú)論是一大片草坪，或者沙灘，或者一個(gè)籃球場(chǎng)，或者室內(nèi)空間，都可以進(jìn)行。設(shè)備簡(jiǎn)單，也無(wú)需穿特別的服裝。

老少皆宜：不管你是180的壯漢，還是160的萌妹，還是帶娃的父母，不管你是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，還是體育白癡，這就是一個(gè)無(wú)門檻，玩法多變的趣味項(xiàng)目！

 

飛盤九宮格

將九宮格和飛盤的玩法相結(jié)合，考驗(yàn)的是扔盤人的準(zhǔn)確度。在3米之外使用飛盤將九宮格中的板塊擊落，每人可投擲3個(gè)盤，累計(jì)得分高者勝。

飛盤高爾夫
飛盤高爾夫的規(guī)則及玩法與高爾夫球類似，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是直接以手來(lái)當(dāng)球桿、以飛盤當(dāng)球，而以飛盤高爾夫籃為目標(biāo)。
通常由開盤區(qū)用擲遠(yuǎn)盤運(yùn)用擲遠(yuǎn)技巧投出第一盤，就如同高爾夫球的開球；飛盤落停后，再運(yùn)用擲準(zhǔn)技巧將飛盤向目標(biāo)推進(jìn)，待飛盤推進(jìn)至目標(biāo)附近時(shí)，則運(yùn)用敲桿技巧將飛盤投入 (打中) 目標(biāo)。

 

飛盤爭(zhēng)奪賽
飛盤爭(zhēng)奪賽是綜合了籃球、足球、美式足球的特點(diǎn)，加上飛盤的特性，融合而成的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
每隊(duì)各七人，在場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行傳接的一種比賽，因此選手除了要有攻、防的技術(shù)外，也必須具備良好的團(tuán)隊(duì)精神、體能、速度、智能、意志力。它有橄欖球賽般的激烈，有出神入化傳接，有嚴(yán)酷速度、耐力考驗(yàn)，所以是飛盤國(guó)際賽最熱門項(xiàng)目。 

團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：動(dòng)力繩圈

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：培訓(xùn)師會(huì)提供一根粗繩圈，團(tuán)隊(duì)的所有學(xué)員站在圈外，利用繩圈手拉手成一圓圈，用力繃緊繩圈，每回合讓一名學(xué)員在繩圈上走一圈。  

項(xiàng)目目標(biāo)：提高整體團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及向心力；建立團(tuán)隊(duì)所有員工之間的信任感，理解信任的重要性；讓學(xué)員了解每個(gè)職位都是很重要的，公司的發(fā)展缺少誰(shuí)都不行；克服學(xué)員心中的恐懼。

 

總結(jié)與分享

01、活動(dòng)說(shuō)明：最高領(lǐng)導(dǎo)和每組活動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)分別總結(jié)今天的活動(dòng)收獲并給獲勝隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。

1、先由小組隊(duì)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)分享。

2、大組派代表分享培訓(xùn)感悟和培訓(xùn)評(píng)估。

3、最高領(lǐng)導(dǎo)人上前進(jìn)行發(fā)話此次團(tuán)建活動(dòng)的總結(jié)。

02、體驗(yàn)流程：

1、經(jīng)驗(yàn)分享，理論總結(jié)；

2、樹立“大團(tuán)隊(duì)”觀念；

3、團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮；

4、評(píng)估培訓(xùn)效果。最后大合影全家福。

 

17:30    愉快返程

 

更多內(nèi)容

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