游戲目的：

       增加團(tuán)體成員彼此的信任感與安全感；引導(dǎo)個(gè)體進(jìn)行自我探索。  

游戲程序：   

       1、培訓(xùn)師說明活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)成員分組，每組有三人，其中兩位擔(dān)任帶領(lǐng)者（甲和乙），而一位擔(dān)任被帶領(lǐng)的人（丙），帶領(lǐng)者為被帶領(lǐng)者戴上三角巾或眼罩。   

       2、帶領(lǐng)者（甲和乙）引導(dǎo)被帶領(lǐng)者（丙）先適應(yīng)看不見的感覺，走幾步路，做一些簡單的伸展操，讓丙適應(yīng)暫時(shí)失去視覺的感覺。   

       3、培訓(xùn)師請每一組成員到起跑線上準(zhǔn)備，并強(qiáng)調(diào)不以快速為比賽標(biāo)準(zhǔn)，以跑完50公尺或是跑滿兩分鐘為目標(biāo)，以免為了比賽競爭而受傷。  

       4、培訓(xùn)師一聲令下，每組兩位帶領(lǐng)者同時(shí)牽著被帶領(lǐng)者慢跑，帶領(lǐng)者必須替被帶領(lǐng)者注意安全，若需要轉(zhuǎn)彎時(shí)需事先提醒，如此大家牽著一起行動(dòng)，直到抵達(dá)終點(diǎn)線。完成任務(wù)后，帶領(lǐng)者其中一人和被帶領(lǐng)者交換角色，再進(jìn)行活動(dòng)。每組三人都完成任務(wù)后，三人先分享，再回到大團(tuán)體，進(jìn)行回饋與討論。

游戲分享討論題目：

       （1）當(dāng)我是帶領(lǐng)者時(shí)，我會注意哪些事情？為什么？

       （2）當(dāng)我身為帶領(lǐng)者時(shí)，我心里有什么感覺？我喜歡嗎？

       （3）當(dāng)我是被帶領(lǐng)者時(shí)，我心里的感受是恐懼的？驚喜的？還是希望依靠的？而我希望帶領(lǐng)我的人怎么做，才能讓我更信任他呢？

       （4）從這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了什么？  

游戲規(guī)則：   

       1、培訓(xùn)師可視場地和成員年紀(jì)變換游戲的形式。  

       2、本活動(dòng)不一定全部都要完成任務(wù)，可視每組情況而定，若有人無法完成，亦可分享未能完成的原因，及希望如何改進(jìn)等等。

       3、本活動(dòng)因?yàn)樵黾恿怂俣雀校�所以信任的程度更高，請成員在選擇配對成組時(shí)，挑選自己最信任的伙伴。  

游戲準(zhǔn)備：三角巾或眼罩每人一份   

注意事項(xiàng)：切勿在濕滑或崎嶇的場地進(jìn)行。  

小結(jié)提示：  

       在平等、信任與尊重的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)成員積極參與并承擔(dān)責(zé)任，是建立與保持良好關(guān)系的必要條件。團(tuán)體的信任感，培養(yǎng)彼此的合作關(guān)系，透過團(tuán)體的互動(dòng)，降低個(gè)體的焦慮與防衛(wèi)，使其在尊重與信任的環(huán)境中，對自己的情緒能有成功的經(jīng)驗(yàn)�？梢宰尦蓡T思考：什么情況下，我會信任別人？而在哪些情況下我不能信任別人？我是一個(gè)可以被別人信任的人嗎？我會做些什么來讓別人信任我？我和誰的關(guān)系最好，除了彼此的信任，還有哪些原因讓我們的關(guān)系這么好？  

創(chuàng)新提示   

       道（觀點(diǎn)）：這是一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)成員相互信任和凝聚力的游戲，也可以是一個(gè)問題解決的游戲，突出問題解決的過程。   

       天（時(shí)間）：在時(shí)間上可以在培訓(xùn)過程之中，團(tuán)隊(duì)成員彼此比較熟悉，有了一定的信任感。   

       地（空間）：空間上宜安排在室外或經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練場地。  

       將（領(lǐng)導(dǎo)）：作為帶領(lǐng)者，如何通過各種信息傳遞，為“盲人”導(dǎo)航；作為“盲人”，自己也應(yīng)有自己的決策方式。從某種意義上說，帶領(lǐng)者起一定的決定作用，這是建立在彼此充分信任的基礎(chǔ)之上的。  

       法（規(guī)則）：這樣的活動(dòng)應(yīng)沒有太多的約束，規(guī)則宜粗不宜細(xì)，關(guān)鍵是活動(dòng)的過程。少一點(diǎn)比賽的成分，多一點(diǎn)體驗(yàn)的感受。