游戲類型：激發(fā)創(chuàng)造力/解決問題/充能器

活動形式：全體參與

所需時間：10分鐘到15分鐘

場地要求：寬敞的會議室

所需材料：蘋果若干個、水果刀一把

活動目的

　　通過找尋蘋果里的五角星，拓展聽眾的思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

操作步驟

　　1、培訓(xùn)師問大家，誰吃過蘋果?吃過的請舉手。

　　2、然后進(jìn)行統(tǒng)計，每個人吃過多少?(我相信，此時人們一定會笑、會莫名其妙、會……)

　　3、培訓(xùn)師說：好!既然大家都吃過蘋果，都吃過數(shù)不清的蘋果，那么我下面要問一個有關(guān)蘋果的問題，你們誰看到過蘋果里的五角星?

　　4、請看到過五角星的人舉手(這時會發(fā)現(xiàn)根本沒有人舉手)，培訓(xùn)師接著說：這就奇怪了，你們吃了那么多的蘋果，怎么會沒看到過五角星呢?

　　5、培訓(xùn)師請一個人上臺，示范在生活中如何切蘋果。(那個人肯定會將蘋果豎著放好，從上面切下來)。等切完了，會發(fā)現(xiàn)根本沒有五角星。

　　6、問大家，你們也是這樣切嗎?難怪看不到。五角星是這樣切才能看到的。

　　7、將另外一個蘋果攔腰切開，將五角星展示給大家。

　　8、這時候，培訓(xùn)師開始游戲意義的引申與引導(dǎo)性的提問。

卓越拓展提示

　　1、為了加強(qiáng)效果，培訓(xùn)師還可以繼續(xù)分享一些現(xiàn)實中“突破”的例子。

　　2、做完游戲，不妨將蘋果分發(fā)給大家，讓大家吃著蘋果，思考“五角星”所帶來的啟發(fā)?

相關(guān)討論

　　1、你從這個游戲中，獲得了哪些啟發(fā)與收獲?

　　2、找?guī)讉�一直困擾你的問題，換個角度，想想“突破”的方法?

　　3、創(chuàng)造力的核心是什么，你怎么理解?

　　4、在工作中提升自己的創(chuàng)造力，關(guān)鍵的地方在哪里?

游戲總結(jié)

　　1、在生活中，人們常羨慕那些非常有創(chuàng)造力的人，認(rèn)為他們一定是具有什么特別的天賦。人們不知道，生活中大多數(shù)發(fā)明創(chuàng)造其實是來源于普通人。

　　2、那究竟是什么限制了大家的創(chuàng)造力呢?是習(xí)慣的制約作用、常識的制約作用、思維的制約作用。蘋果中的五角星為大家激發(fā)創(chuàng)造力帶來了啟發(fā)。