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激勵游戲:童年趣事

發(fā)布人:拓展訓(xùn)練   發(fā)表時(shí)間:2017-04-10

游戲目的:

  喚醒人們沉睡的記憶,從而讓人們產(chǎn)生創(chuàng)造性的設(shè)想。

游戲準(zhǔn)備:

  人數(shù):不限。

  時(shí)間:5~15分鐘。

  場地:會議室。

  材料:分發(fā)的材料(見附表)和筆,小獎品,幾首兒童歌曲。

游戲步驟:

  1、發(fā)給每個(gè)人一張表格(見本游戲后的附表)。

  2、告訴人們可以四處走動,去找符合表中描述的人,請他簽下名字,對方最多可簽兩個(gè)。

  3、為了使整個(gè)過程更加好玩,可以開展一個(gè)比賽,當(dāng)自己手中的表格有三行或三列全部簽滿人名的時(shí)候,快速交到主持人那里。

  4、前三個(gè)完成的人有獎品,最后三個(gè)完成的人,要表演節(jié)目。

  5、游戲限時(shí)4分鐘。

  6、請前三名和最后三名上臺,發(fā)獎和表演節(jié)目。

  7、之后,問他們6個(gè)人同樣的問題:誰給他們簽的“玩過家家”,誰給他們簽的“打小報(bào)告”。(可以這樣問下去,也可以問全場所有的人,我打賭你會聽到笑聲)

  8、結(jié)果幾乎總是人們只注重了比賽,而忘記了誰給自己簽的名。

  9、給人們一次機(jī)會,去找剛才給自己簽名的人,聽一聽對方童年的趣事。

  10、如果時(shí)間充裕,最后可以請幾個(gè)人分享一下聽到的童年趣事,這會增加人們之間的親近感,有利于彼此記住對方。

附表:

小時(shí)候的行為

玩過家家

                         

打小報(bào)告

 

表達(dá)情感的紙條

 

摔倒后哭泣

 

穿媽媽的高跟鞋

 

涂抹口紅

 

看小人書

 

跟同學(xué)吵架

 

爬樹

 

考試作弊

 

跳繩

 

與同桌畫分割線

 

暗戀老師

 

吹噓媽媽很厲害

 

犯錯誤罰站

 

偷偷去游泳

 

上課搗亂

 

偷拿家里的錢

 

跟家人撒謊

 

藏自己的日記

 

 

  在游戲結(jié)束的時(shí)候,建議大家討論如下問題:

  (1)為什么沒有記住為你簽名的人,在游戲的過程中你想的是什么?

  (2)我們?nèi)绾卧谧⒅亟Y(jié)果的同時(shí),也可以享受過程的樂趣?

  (3)原本充滿樂趣的事情,何以有了競賽,我們就開始忽視別人,而只專注于自己的勝利?

  (4)通過這個(gè)游戲,你還有什么特別的收獲嗎?

  做這個(gè)游戲之前建議主持人做好以下準(zhǔn)備:

  (1)不妨事先準(zhǔn)備一些兒童歌曲,在游戲的過程中播放,增加童趣的氛圍。

  (2)為了增加游戲過程中的緊張氣氛,主持人在宣布完前三名有獎后,可以刻意用加重的語氣說:“最后三名可要給大家表演節(jié)目!”

  (3)在這個(gè)游戲中,游戲意義的引申格外重要,主持人應(yīng)多在這里下些功夫。

【游戲心理分析】

  在這個(gè)游戲中如何謫動大家的積極性呢?關(guān)鍵是做好引導(dǎo),讓大家進(jìn)行聯(lián)想思維,這樣就會記起更多的童年往事。這種聯(lián)想思維是一種很重要的發(fā)散思維。

  要想成為很優(yōu)秀的人,需要重點(diǎn)培養(yǎng)聯(lián)想的思維方式。聯(lián)想法主要有類比聯(lián)想法、對比聯(lián)想法、接近聯(lián)想法、相似聯(lián)想法這幾種。聯(lián)想不僅豐富了人們的思維,還豐富了人們的心理活動。


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