如何控制拓展訓(xùn)練的風(fēng)險

 對拓展培訓(xùn)來說，通常的培訓(xùn)是先確定一個培訓(xùn)的目標和方向，再往這個目標去學(xué)習(xí)、去探索、去找資料參考。而拓展培訓(xùn)是截然不同的體驗式的培訓(xùn)。在沒有參加拓展培訓(xùn)之前，部分學(xué)習(xí)者對于培訓(xùn)目標是不明確的。究竟什么是拓展培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)有什么收益？這個模糊的概念也就成了拓展培訓(xùn)風(fēng)險的來由。
 
   再看拓展培訓(xùn)的拓展項目設(shè)計，幾乎每一個拓展培訓(xùn)項目都是建立在心理挑戰(zhàn)基礎(chǔ)或者團隊融合之上的。每一次拓展培訓(xùn)中也都無一例外會出現(xiàn)心理障礙無法過關(guān)的學(xué)習(xí)者，這就成了拓展訓(xùn)練風(fēng)險值的一部分。
 
   拓展培訓(xùn)還需要學(xué)員有足夠的體力和毅力去完成。如果勉強行動，就會出現(xiàn)一些安全隱患。拓展培訓(xùn)的誕生是以人的生命價值為基礎(chǔ)的，一旦出現(xiàn)安全事故，對學(xué)習(xí)者的生命造成危害，后果不堪設(shè)想。這恐怕是拓展培訓(xùn)的最高風(fēng)險了。

    此外場地設(shè)備不完美、安全措施不齊全、拓展訓(xùn)練基地安全工作人員的不足、指導(dǎo)人員的誤導(dǎo)、惡劣的天氣等都會造成安全隱患。無論拓展訓(xùn)練風(fēng)險值的大小和體力消耗的大小如何，參加學(xué)習(xí)的人看重的是培訓(xùn)的意義和價值。一場好的拓展訓(xùn)練，必須以其最終的教育意義作為評估基礎(chǔ)。
 

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