擁有八大特性的培訓(xùn)師

發(fā)布人:拓展訓(xùn)練發(fā)表時(shí)間:2010-12-28

當(dāng)培訓(xùn)管理者把培訓(xùn)一大批人的責(zé)任委派給一名教師時(shí)，往往要求他具備8項(xiàng)重要特性：

有教學(xué)愿望一個(gè)只想自吹自夸、不喜歡幫助他人學(xué)習(xí)的人肯定不是好的培訓(xùn)教師。培訓(xùn)比一般的教學(xué)活動(dòng)要求更多的協(xié)助性，發(fā)自心底地希望受訓(xùn)者進(jìn)步、并愿意為此提供全力的幫助，是一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)教師的首要素質(zhì)。

    進(jìn)行培訓(xùn)的知識(shí) 教師不一定非要是這方面工作的專家，但他一定要能解釋和示范工作任務(wù)，并且知道如何才能達(dá)到最佳的效果。

     表達(dá)能力有些人向別人表達(dá)自己所知道的東西比較困難；有的人談吐節(jié)奏非常慢；而有的非�？欤挥械南矚g使用復(fù)雜的語(yǔ)言，使受訓(xùn)者混淆，等等。這些人都不是真正優(yōu)秀的培訓(xùn)教師。

      耐心一個(gè)易怒或容易緊張的人，一個(gè)不知道為什么一部分人學(xué)得比另一部分人慢的人，這些人若作為培訓(xùn)教師是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的。培訓(xùn)需要無(wú)偏見(jiàn)、耐心、寬容的性格。

     幽默感沒(méi)有什么比幽默更能保持受訓(xùn)者的活躍和注意力。聰明的教師意識(shí)到45分鐘的課和5分鐘的笑所取得的成功遠(yuǎn)比50分鐘直接上課大得多。當(dāng)每個(gè)人的笑聲連在一起時(shí)，教師和受訓(xùn)者的人為障礙被消除了，他們成了平等的伙伴，為了共同的目標(biāo)愉快地工作著。幽默創(chuàng)造了新的聯(lián)系，它使教學(xué)變得容易。

     培訓(xùn)的時(shí)間培訓(xùn)工作的圓滿完成需要時(shí)間，包括事前各種各樣的準(zhǔn)備和事后的反饋。如果他的工作是超負(fù)荷的，最好的培訓(xùn)教師也可能做不好事情。

     來(lái)自受訓(xùn)者的尊敬不管什么理由，如果教師得不到受訓(xùn)者的尊重，那么培訓(xùn)的收獲肯定是最小的。

      培訓(xùn)的熱情如果教師在承擔(dān)培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)是熱情的，這熱情很可能傳遞給受訓(xùn)者；相反，教師的缺乏熱情也一定能為受訓(xùn)者感覺(jué)到。教師的投入是學(xué)生投入的最好榜樣，兩面都是。

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