培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力是這樣進(jìn)行的
在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面,各個(gè)公司所處的階段不同,但目前在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的領(lǐng)域仍存在著一些誤區(qū),值得重視:
1、選拔人才只重視業(yè)績(jī),而忽視潛力。
2、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)只針對(duì)經(jīng)理層。
3、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)成了人事部門的責(zé)任。
4、領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn)一成不變,不能結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略做相應(yīng)的調(diào)整。
5、“綜合學(xué)習(xí)”重視不夠。崗位輪調(diào)、更有挑戰(zhàn)性的職位、教練計(jì)劃、加速發(fā)展計(jì)劃都是更好的學(xué)習(xí)。
6、不區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的層次。
7、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)就是培訓(xùn)。
8、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)要與評(píng)估和沒有與發(fā)展計(jì)劃相聯(lián)系。
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與管理梯隊(duì)的建設(shè)是許多公司都十分關(guān)注的一個(gè)話題。在許多的跨國公司里,如GE、摩托羅拉、聯(lián)合利華、思科、愛立信都有自己的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項(xiàng)目。但到底什么是領(lǐng)導(dǎo)力,卻很難下一個(gè)明確的定義。
但通過研究我們發(fā)現(xiàn),從去年開始有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目開始發(fā)生一些變化。以聯(lián)合利華和西門子為例。
隨著戰(zhàn)略的變化,聯(lián)合利華重新定義了公司對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求。公司推出了新的領(lǐng)導(dǎo)力模型,新舊領(lǐng)導(dǎo)力模型相比,舊的能力模型更強(qiáng)調(diào)管理者的基本能力,而新的能力模型則針對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略需要,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的抱負(fù)與方向、戰(zhàn)略思維、變革管理能力提出了更明確的要求,可以說新的領(lǐng)導(dǎo)力界定更加野心勃勃。公司認(rèn)為,隨著戰(zhàn)略的變化,需要重新定義領(lǐng)導(dǎo)力,因?yàn)檫^去成功的經(jīng)驗(yàn)并不一定會(huì)對(duì)公司未來的成功做出貢獻(xiàn)。
在西門子,公司也提出要把提高管理人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)當(dāng)做要推動(dòng)的一項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)”來做。西門子從1997年起就開展了分為五個(gè)等級(jí)的管理培訓(xùn)。而西門子去年開展這項(xiàng)工作的特點(diǎn)是把它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來做,有明確的管理理念,有具體的操作規(guī)范,比如說對(duì)于管理者到底該關(guān)注什么、應(yīng)具備哪些素質(zhì)都有一種明確的說法,這樣利于全公司上下形成一種共同的理念,可以說這是在傳統(tǒng)做法基礎(chǔ)上的一種提升。
在許多公司,領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)計(jì)劃都會(huì)有一系列的管理培訓(xùn)課程相配合,但領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不是一個(gè)課程,而是一種文化。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展不應(yīng)只分配到人事部門,它是CEO的責(zé)任,CEO應(yīng)該有這種責(zé)任感。在這方面,GE、諾華、宏基的作法值得借鑒,它們建立起了一種“人才盤點(diǎn)的機(jī)制”, 對(duì)人才進(jìn)行定期的盤點(diǎn),為企業(yè)進(jìn)行定期的身體檢查,并針對(duì)不同的人才類型實(shí)施不同的開發(fā)方略。
在宏基,除了日常的人才討論之外,年底高級(jí)管理層會(huì)花兩天的時(shí)間回顧現(xiàn)有的人才,他們把人才分為四組,關(guān)鍵人才、高潛力人才、多余員工、低績(jī)效員工。對(duì)于不同的人才采取不同的措施,關(guān)鍵人才保留策略,對(duì)于高潛力人才采用加速開發(fā)和保留、多余人才采取內(nèi)部的流動(dòng),低績(jī)效的員工采取解雇的措施。在GE,每個(gè)季度由CEO主持,所有高階主管參加公開透明討論公司現(xiàn)有的人才。
領(lǐng)導(dǎo)力是影響力,是凝聚力?是遠(yuǎn)見卓識(shí)、冒險(xiǎn)與果斷、激勵(lì)與凝聚還是自信與權(quán)威?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義存在著各種各樣的爭(zhēng)議,正如愛立信(中國)有限公司的副總裁、愛立信中國學(xué)院院長(zhǎng)馬晉紅女士所說,“領(lǐng)導(dǎo)力是很深的一潭水”。但無論如何我們需要這樣一個(gè)人,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)告訴我們——我們往哪里走?我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?而各個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)項(xiàng)目一般也都包括選才、育才、用人、留才和領(lǐng)導(dǎo)的繼任規(guī)劃。
從企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),我們看到的是一種重視人的文化,人才是企業(yè)的資產(chǎn),如果不能培養(yǎng),人才也不會(huì)繼續(xù)變成人才,高層管理者必須擁有培養(yǎng)人才的熱誠。
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