培訓(xùn)挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)
拓展訓(xùn)練“挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)”的理念對(duì)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。
拓展訓(xùn)練是一種突破傳統(tǒng)教育思維和教學(xué)模式要求的全新的教育和學(xué)習(xí)模式,通常在設(shè)定的陌生情景或特定的環(huán)境條件下.
是以身體活動(dòng)為主要載體，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為組織形式，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，全面提高學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而達(dá)到完善人格的一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的學(xué)校教育模式。
具體可以培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、耐挫力，增強(qiáng)信任感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，已經(jīng)成為素質(zhì)教育中的重要部分。拓展訓(xùn)練在學(xué)校的開(kāi)展不僅豐富了體育課的項(xiàng)目，也對(duì)常規(guī)體育課的教學(xué)提供了新思路。
在北京已有北大、師大、化工、科大、地大、民大、人大、公安等幾十所高校都開(kāi)設(shè)了拓展訓(xùn)練課，學(xué)生對(duì)這種教育模式給予了極高的評(píng)價(jià)，選課熱情與課后評(píng)估分?jǐn)?shù)極高。其中多所學(xué)校在教育部“教學(xué)評(píng)估”中代表體育課進(jìn)行展示得到專家們的認(rèn)可，并成為所在學(xué)校評(píng)估的亮點(diǎn)。
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