從新的角度分析拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)的效用
企業(yè)拓展訓(xùn)練已經(jīng)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,但是之所以還被大家提起,主要是當(dāng)前的拓展訓(xùn)練不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)所造成的。那么今天南京行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練公司就我們客戶企業(yè)學(xué)員們所關(guān)心的“企業(yè)進(jìn)行拓展訓(xùn)練培訓(xùn)到底好處在哪里”進(jìn)行下分析。
企業(yè)進(jìn)行拓展訓(xùn)練培訓(xùn)的好處在哪里,首先作為一個(gè)組織培訓(xùn)的管理人員要先了解這種培訓(xùn)模式。作為一個(gè)管理人員,尤其是從事相關(guān)培訓(xùn)工作的,就必須要時(shí)刻引進(jìn)新的理念和方法,來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。有一點(diǎn)無(wú)容置疑,拓展訓(xùn)練培訓(xùn)對(duì)于新晉的90后員工非常有必要。這也是企業(yè)進(jìn)行拓展訓(xùn)練的第一大好處。
相信帶領(lǐng)過(guò)90后的管理人員都知道,他們自身個(gè)人確實(shí)富有朝氣,工作也很熱情勤奮。但是面對(duì)團(tuán)隊(duì),有時(shí)候就會(huì)有適得其反的效果,尤其是在團(tuán)隊(duì)溝通上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。那么,團(tuán)隊(duì)如何熔煉,團(tuán)隊(duì)熔煉的培訓(xùn)無(wú)疑于今天的拓展訓(xùn)練很適合。
拓展訓(xùn)練中的大多數(shù)項(xiàng)目以及課程,都是針對(duì)于團(tuán)隊(duì)熔煉來(lái)展開(kāi)的,對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的鍛造,主要是團(tuán)隊(duì)溝通、協(xié)作、凝聚力的培養(yǎng)是十分有利的。
現(xiàn)如今,隨著90后不斷踏入到職場(chǎng),針對(duì)于90后員工的培訓(xùn)就顯得迫在眉睫。如何培訓(xùn)好自己公司企業(yè)的90后員工,讓他們更適合在社會(huì)團(tuán)隊(duì)中工作,是大家作為培訓(xùn)管理者所要考慮的。
企業(yè)進(jìn)行拓展訓(xùn)練培訓(xùn)的另一個(gè)好處在于福利培訓(xùn)雙豐收。拓展訓(xùn)練培訓(xùn)由于其新穎的培訓(xùn)方式,輕松娛樂(lè)的培訓(xùn)氛圍,被眾多的學(xué)員員工們看成是公司的一次福利。我們知道,拓展培訓(xùn)很顯然是這個(gè)世界上最好最大的福利。
對(duì)于一般的室內(nèi)會(huì)議培訓(xùn),大家更多的是把看成一次培訓(xùn)而非福利。由于環(huán)境的比較壓抑,有一種逼大家在學(xué)習(xí),在成長(zhǎng)的感覺(jué)。顯然,這樣方式肯定不能達(dá)到一個(gè)好的效果。人只有主動(dòng)的去學(xué)習(xí),去思考,去體驗(yàn),才能迸發(fā)出新的智慧。當(dāng)然,南京行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練公司也要在這里提醒參訓(xùn)的學(xué)員,一定要在這個(gè)過(guò)程中用心體驗(yàn),因?yàn)槟菢幽闶斋@的將會(huì)更多。
公司開(kāi)展的戶外拓展的好處還在于可以幫助員工綜合素質(zhì)的提升。作為管理者知道,一個(gè)人的今后發(fā)展如何,其實(shí)和他的情商是緊密聯(lián)系在一起的。更多的時(shí)候,大家沒(méi)有完成工作,沒(méi)有完成既定的工作目標(biāo),主要原因不是他業(yè)務(wù)知識(shí)不懂,也不是他不了解什么市場(chǎng)等等。重要的還是在于他有沒(méi)有在面臨失敗的時(shí)候,選擇堅(jiān)持;在遭受挫折的時(shí)候,選擇思考;在面對(duì)巨大的壓力時(shí),選擇勇往直前。
而以上的這些,在每次的培訓(xùn)、會(huì)議上很顯然不會(huì)提及。恰恰事實(shí)上,這些都是我們的員工所亟需解決的問(wèn)題,以及需要培訓(xùn)的地方。拓展訓(xùn)練除了有針對(duì)于團(tuán)隊(duì)的綜合挑戰(zhàn),還有對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)的提高也十分有幫助。
戶外體驗(yàn)式拓展對(duì)于企業(yè)的好處還在于可以節(jié)省成本。這種相對(duì)意義上,并不意味著拓展訓(xùn)練就便宜,或者說(shuō)拓展訓(xùn)練的品質(zhì)得不到保證。每次拓展訓(xùn)練活動(dòng),都是在事先的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目課程下完成的,學(xué)員們需要關(guān)注這些項(xiàng)目本身。去帶著這些體驗(yàn)得到的知識(shí)去思考,去領(lǐng)悟。
對(duì)于普通的室內(nèi)培訓(xùn),它側(cè)重點(diǎn)是在于老師的分享,是在于老師如何去教我們技巧和方法。室內(nèi)培訓(xùn),側(cè)重更多的是理論,因此取決于師資,而非拓展項(xiàng)目的思考。
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