拓展培訓(xùn)隊(duì)員感悟心得
通過(guò)短暫而緊張的訓(xùn)練，我們收獲頗多，這些經(jīng)歷和知識(shí)會(huì)使我們?cè)诠ぷ鞅姼哂杏犹魬?zhàn)的能力。
首先，退隊(duì)寫(xiě)作，個(gè)體細(xì)致的觀察，縝密的思維，及時(shí)有效的溝通很主要。在生活工作中，我們不能只靠單一個(gè)體的行為能力就能達(dá)到某種目標(biāo)或某項(xiàng)任務(wù)，我們需要的是，通過(guò)其他個(gè)體的通力寫(xiě)作，去達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，完成工作任務(wù)，猶如“孤島求生“這個(gè)游戲。
當(dāng)我們?nèi)M有著不同限制的人，被分別安置到三種不同環(huán)境，并有一定危險(xiǎn)的地理位置上，需要自救和相互間的營(yíng)救時(shí)，大家一下子茫然不知所措。其實(shí)，每組人手里都有一份任務(wù)、規(guī)則說(shuō)明，我們?cè)摳墒裁矗梢愿墒裁�，怎么做都在里面�?/p>
那為什么茫然呢？“盲人方陣”組是無(wú)法看到手中的說(shuō)明的，所以只能在茫然中等待。“啞人”和“健全”組的茫然突顯了他們的思考力，觀察力上的不足，所以被表象的東西所迷惑，不得不說(shuō)，所有的隊(duì)員都是敬業(yè)的，因此他們看到了說(shuō)明中的任務(wù)，精力全部投放到了完成此項(xiàng)任務(wù)，而忽略了核心任務(wù)和規(guī)則。
同時(shí)，所有三組隊(duì)員都忽略了相互間有限溝通，沒(méi)能及時(shí)了解對(duì)方需要什么，可以做什么，至少?zèng)]能幫“盲人”組解讀說(shuō)明。從而團(tuán)隊(duì)解體，分為三個(gè)各自忙碌的個(gè)體，有限時(shí)間被浪費(fèi)了，雖然“盲陣”“啞人”兩組有過(guò)溝通，但手勢(shì)與聲響對(duì)“盲人”沒(méi)有實(shí)質(zhì)性幫助，反而誤導(dǎo)了雙方，偏離了核心任務(wù)。
盡管一個(gè)意外讓“健全”組的人來(lái)到盲人組中，所有任務(wù)在茫然中漸漸明朗，隊(duì)員的思維，觀察和行動(dòng)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，也有了三組間真正的溝通，但時(shí)間已被消耗完，慌亂中，觀察、思考、溝通與行動(dòng)又出現(xiàn)偏差，最終導(dǎo)致沒(méi)有圓滿完成任務(wù)。其實(shí)生活工作中就是這樣，時(shí)機(jī)稍縱即逝，我們的觀察，思維溝通與行動(dòng)慢一步，就無(wú)法達(dá)到想要的預(yù)期目標(biāo)。
在我們思考、觀察客觀存在時(shí)，還有一點(diǎn)就是往往會(huì)很保守，總被既有的條條框框禁錮思維，或是自己組自己設(shè)定一些障礙，從而偏離方向，同時(shí)溝通時(shí)不能細(xì)致傾聽(tīng)，分析對(duì)方的見(jiàn)解，建議，就達(dá)不到有效溝通，也就找不到一套有效的方式方法來(lái)完成既定任務(wù)。
其次，團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作，集思廣益，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)很重要。我們的生活，工作是在一個(gè)開(kāi)放型的環(huán)境中進(jìn)行的，所以每個(gè)個(gè)體都會(huì)有自己對(duì)客觀事物的見(jiàn)解，意見(jiàn)需要表達(dá)，同事我們也會(huì)得到很多來(lái)自各個(gè)方面的信息和建議。
收集分析，歸納所有信息，取眾之所長(zhǎng)，這樣我們才能與時(shí)俱進(jìn)。在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，如果我們沒(méi)有用武之地，那么服從就是我們發(fā)揮的最好作用，因?yàn)槲覀兙褪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，我們有很好的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的伙伴。最后，團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作，信任很重要，用人不疑，疑人不用，一個(gè)團(tuán)隊(duì)最終的成功是建立在一個(gè)“信”字。
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要信任自己的每一位隊(duì)員都是最優(yōu)秀的，都是能與自己患難與共的，在他們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)在自己人生事業(yè)的道路上獲得成功。
高原的七月，驕陽(yáng)似火，在炎炎烈日下，健力寶集團(tuán)的精英們熱情高漲，激情不減地參加了由至登體驗(yàn)組織的拓展訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，通過(guò)“孤島求生”“信任背摔”“盲人方陣”“驛站傳書(shū)”等一系列寓教于樂(lè)的游戲，所有隊(duì)員不僅釋放了工作帶來(lái)的壓力，身心得以徹底放松、調(diào)整，同時(shí)從中學(xué)習(xí)到了很多給予“團(tuán)隊(duì)精神’的全新理念，提高了我們工作中的思考力，執(zhí)行力和行動(dòng)力。
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