溝通的一大誤區(qū)就是假設別人所知道的與你知道的一樣多，比如下面這個培訓游戲就以一種很喜 劇的方式說明了這一點給人際交往帶來的不便。
培訓游戲規(guī)則和程序

       (******為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓練營進行了部分操作內容的省略**** )

相關討論

       1.對于A來說，為什么在游戲的一開始總是會很惱火？

       2.怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通？

總結

       1.在游戲的開始階段，A總是會覺得很惱火，這主要是因為A的預期與B的實際能力不一致所 導致的，A認為一般人都應該會穿西服，而B恰恰是不會穿西服的，兩者之間產(chǎn)生落差，自然 會讓A覺得B很笨。

       2.對于反應遲鈍或能力比較弱的學生來說，老師們應該首先要端正自己的心態(tài)，要將其調 整 到與學生相符的狀態(tài)上，千萬不要對學生表現(xiàn)出不滿和鄙視，應該多和學生溝通，幫助 他們確認自己的能力。這一點也可以推廣到日常的人際交往中。

       3.在溝通的過程中，微笑和肯定是非常重要的，肯定別人做出的成績，即使是微不足道的 ，因為那樣可以幫助他們鞏固自己的自信心，更快地掌握所要學習的知識。

參與人數(shù)：2名志愿者，集體參與

時間：20分鐘

場地：不限

道具：西服一件

應用：（1）有效溝通技巧的訓練

          （2）創(chuàng)新能力的培訓