一天小學(xué)生勞動(dòng)教育農(nóng)業(yè)研學(xué)方案
研學(xué)旅行讓孩子們走進(jìn)中國(guó)歷史，感受中華上下五千年的輝煌與落寞
你聽見過(guò)露水與新芽的竊竊私語(yǔ)嗎？你聽見過(guò)泥土與落花額淺唱低吟嗎？你聽見過(guò)風(fēng)聲、雨聲、
燕子呢喃聲、小麥拔節(jié)聲嗎？噓~別出聲！
那是瓜苗在迸出土壤！小心~別亂動(dòng)！
那是土豆跟蚯蚓在躲貓貓！瞧~那群興奮的小伙伴要去哪兒
我的研學(xué)
旅行是一次獨(dú)立的人生行走
研學(xué)旅行的特點(diǎn)之一就是學(xué)生能夠親身體驗(yàn)。就知識(shí)獲得的方法而言，研學(xué)旅行具有探究性；就知識(shí)、能力提高而言，研學(xué)旅行具有生成性。學(xué)生必須要有體驗(yàn)，而不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要有動(dòng)手的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在一定情況下，應(yīng)該有對(duì)抗、逃生演練，應(yīng)該出點(diǎn)力、流點(diǎn)汗、經(jīng)風(fēng)雨、見世面。在這一過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生能夠真正離開溫室，脫離父母的呵護(hù)，勇敢的去嘗試新的事物。
陽(yáng)光很暖，微風(fēng)不燥，和煦的暖風(fēng)，新生的嫩綠芽，剛冒出頭的花骨朵，風(fēng)里帶著些清新的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。
你將在滿天繁星下開啟一場(chǎng)別具風(fēng)味的活動(dòng)
勞動(dòng)教育意義
培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)。在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志質(zhì)通過(guò)社會(huì)踐、勞動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生切身感受食物的來(lái)之易，真正形成尊重勞動(dòng)和愛惜食物的思想意。
勞動(dòng)教育主題
同學(xué)們搖身一變，成為一名農(nóng)場(chǎng)小主人，來(lái)到田里進(jìn)行蔬菜種植。孩子們用鋤頭挖開土地，放下種子，并按照農(nóng)耕老師的要求進(jìn)行耕耘，孩子們親手種下的蔬菜，都樂(lè)在其中、積極參與，享受著勞動(dòng)的喜悅。每次的研學(xué)活動(dòng)，都需要手、腦結(jié)合，有參觀學(xué)習(xí)，也要有動(dòng)手環(huán)節(jié)。
活動(dòng)流程
08：00-09：00 集合，清點(diǎn)人數(shù)，乘車前往指定地點(diǎn)
09：00-12：00 // 01 走進(jìn)田間課堂，田間農(nóng)耕體驗(yàn) //
學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)栽種：來(lái)到田園的農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的種植區(qū)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植知識(shí)，領(lǐng)取菜苗和朋友們一起親手種植蔬菜、給蔬菜種子澆水，除草，用心去制造屬于自己的一個(gè)小小的農(nóng)場(chǎng)。到達(dá)農(nóng)場(chǎng)，在工作人員的組織下，孩子們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)的長(zhǎng)廊上整齊列隊(duì)，分班開始了農(nóng)耕。
農(nóng)夫體驗(yàn)：進(jìn)行一系列農(nóng)事活動(dòng)讓我們體會(huì)做農(nóng)事的辛苦,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),相信這些豐富多彩的活動(dòng)一定會(huì)成為我們童年記憶的重要篇章
插秧：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前”，是指插秧人手里拿著秧苗，一撮一撮地插滿了水田，插秧時(shí)低頭就可以看到水田中倒映著的藍(lán)藍(lán)的一望無(wú)際的天空和朵朵白云。所插的秧苗需要“根須”清凈、沒(méi)有腐爛，將來(lái)才能長(zhǎng)成“稻（道）”，插秧時(shí)表面上是邊插邊后退，但卻是一直向前的
捉泥鰍：“池塘的水滿了雨也停了 ，田邊的稀泥里到處是泥鰍”。 快樂(lè)的魚兒和我們可愛的螃蟹正在暢游水中，等著你和它們一起做游戲哦！干凈又安全的小魚塘，爸媽再也不用當(dāng)心我獨(dú)自下水了！
限時(shí)20分鐘，看看哪一組的小朋友撈的魚數(shù)量最多有神秘大獎(jiǎng)哦！
擔(dān)水比賽：身處阡陌交通的田里，你體驗(yàn)過(guò)挑水�，F(xiàn)在生產(chǎn)隊(duì)員們一起用扁擔(dān)進(jìn)行田園擔(dān)水比賽，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所挑的水最多的組為勝哦！
田園采摘：讓孩子們逐一了解采摘園內(nèi)各種果蔬的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性，孩子們既興奮又開心，對(duì)各種從未見過(guò)的果蔬充滿了好奇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。孩子們迫不及待的親自動(dòng)手采摘各種蔬菜，如同田間飛翔的蝴蝶一樣自由而歡愉，處處洋溢著孩子們的歡歌笑語(yǔ)
田園萌寵喂養(yǎng):跟隨大自然的腳步、讓我們一起來(lái)到農(nóng)場(chǎng)萌寵樂(lè)園這里的小豬、小兔子也在春天里吃草茁壯成長(zhǎng)參觀農(nóng)場(chǎng)，與動(dòng)物親密接觸。或許小朋友或多或少在課本上看到過(guò)各種小動(dòng)物，但是在農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物親密接觸的機(jī)會(huì)可不多，讓我們跟隨老師一起了解認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物的習(xí)性吧
趕鴨子:孩子們能夠親自認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，原來(lái)只有在教科書里學(xué)到的東西我們都可以親臨其景，來(lái)讓孩子走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)自然，學(xué)習(xí)知識(shí)， 體驗(yàn)生活，放松心情。
12：00-13：00 午餐 （圍餐，十人一圍）后稍事休息
13：00-14：30 // 0 2 食育課堂 //
石磨豆?jié){：推動(dòng)著古老的小石磨，通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，獲得醇厚美味的豆?jié){，孩子們?cè)诓僮髦胁坏軌驅(qū)W習(xí)到石磨的原理，還可以品嘗到自己動(dòng)手磨制的美味豆?jié){，讓孩子在勞動(dòng)中獲得最大的快樂(lè)！
小餅干：親自動(dòng)手DIY小餅干等課程，感受生活豐富多彩的活動(dòng)，提高技藝，通過(guò)跟 同學(xué)一起操作，，體驗(yàn)互動(dòng)，動(dòng)手制作的樂(lè)趣
14：30-15：30 // 0 3 手工勞作 //
手札迷你稻草人：在迷你世界里面，稻草人做為一個(gè)為自己看護(hù)田野的道具，可以威懾住一些動(dòng)物，同時(shí)還能促進(jìn)地里植物的生長(zhǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，一樣可以保護(hù)田野，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何制作吧
樹葉拓�。合忍粢黄约合胪赜〉臉淙~或花瓣，用一張A4紙把樹葉蓋上，然后用錘子把 紙下的樹葉全部錘到位，再把樹葉拿開。一個(gè)美麗的樹葉就印在紙上了。
白米畫卷：畫卷，畫什么？你說(shuō)了算，每個(gè)孩子天生都會(huì)畫畫，我們不打擾、不評(píng)價(jià)、不指導(dǎo)，只提供充足的繪畫工具和創(chuàng)作空間就足夠，讓孩子們紙上涂鴉不必拘泥形式，讓孩子們?cè)趶V闊的空間里自由創(chuàng)作，讓孩子的想象力在筆尖飛揚(yáng)！
手工織布：兒童編織機(jī)，完全模仿織布機(jī)的構(gòu)造制成，不同顏色的毛線裝入織布機(jī)的線筒 里，隨著織布機(jī)的經(jīng)緯線走向，就會(huì)織出一條漂亮的毛線小手絹。還等什么，趕緊動(dòng)手吧！
樹葉時(shí)裝秀：樹葉粘貼畫是通過(guò)構(gòu)思、采集樹葉、粘合整理的一種手工作品樹葉粘貼畫圖片大全。巧妙地構(gòu)圖設(shè)計(jì)搭配樹葉形狀及樹葉顏色的變化，才能做出漂亮的樹葉粘貼畫，
15：30-17：30 //0 4 團(tuán)隊(duì)游戲 技能學(xué)習(xí) //
毛毛蟲競(jìng)賽：在漂亮的大草地上，我們化身為“霸主”級(jí)別的毛毛蟲進(jìn)行賽跑，要統(tǒng)一步調(diào)才能順利行走，考研同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
珠行萬(wàn)里：排成一列，每個(gè)隊(duì)員手拿一根球槽，將球連續(xù)傳動(dòng)（滾動(dòng)）到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球，直到球安全的到達(dá)指定的目的地。
碰碰球：碰碰球的出現(xiàn)是傳統(tǒng)的足球踢起來(lái)實(shí)在是太容易受傷，于是就設(shè)計(jì)出可以這種可以穿在身上的緩沖泡泡，今天我們就用這個(gè)碰碰球來(lái)進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能夠站的穩(wěn)，堅(jiān)持到最后
射擊：起源于原始社會(huì)人類的狩獵和自衛(wèi)，自古以來(lái)就深受人們的喜愛。通過(guò)運(yùn)用弓與箭射出并射中預(yù)定目標(biāo)，打在靶上的技藝來(lái)考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力和眼力，射擊比賽的勝負(fù)是以靶手射中箭靶目標(biāo)的環(huán)數(shù)計(jì)算的，命中靶的箭越靠近中心，所得環(huán)數(shù)越高。
無(wú)敵風(fēng)火輪：無(wú)敵風(fēng)火輪游戲是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)精神的戶外素質(zhì)拓展游戲，全部隊(duì)員要踩在布袋帶上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，哪隊(duì)所用的時(shí)間少且腳沒(méi)有踩出歸帶就獲得勝利
竹竿舞：跟著音樂(lè)的腳步“合合 開開”跳動(dòng)起來(lái)，當(dāng)把桿子合上就要準(zhǔn)備跳;當(dāng)拉開時(shí)就要把一只腳踏進(jìn)去點(diǎn)點(diǎn)兩下、再跳過(guò)去要換另外一只腳跳…
憤怒的小鳥：為了報(bào)復(fù)偷走鳥蛋的肥豬，鳥兒以自己的身體為武器，仿佛炮彈一樣去攻擊肥豬堡壘。那么我們需要用彈弓把小鳥彈出去。
安全急救知識(shí)： 讓學(xué)生在戶外實(shí)踐中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)普及基礎(chǔ)急救知識(shí) 和技能， 從小培養(yǎng)安全防范意識(shí)。提高學(xué)生的自救互助技能，在危難來(lái)臨之時(shí)，有更多的機(jī)會(huì)可以保護(hù)自，保護(hù)他人。
搭建帳篷：搭建帳篷是一個(gè)很重要的野外生存能力，是露營(yíng)必備的物品，可以防風(fēng)防雨，學(xué)會(huì)之后可以到野外進(jìn)行探險(xiǎn)，可以在簡(jiǎn)陋的戶外環(huán)境下生存
繩結(jié)：是一種古老又實(shí)用的技術(shù)，熟練使用繩結(jié)是非常重要的帆船技巧之一，要想駕馭帆船，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，并熟練掌握
拔河：預(yù)備”口令，雙方隊(duì)員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方
踩高蹺：亦作“ 踩高蹻 ”，一種民間雜技。表演者裝扮戲劇或傳說(shuō)中的人物，踩著有踏腳裝置的木棍，邊走邊表演。踩高蹺技藝性強(qiáng)，形式活潑多樣，深受群眾喜愛。
滾鐵環(huán)：是舊時(shí)的民間兒童游戲，流行于中國(guó)各地。玩家的手捏頂頭的是“U”字形的鐵棍或鐵絲，推一個(gè)直徑66厘米左右的黑鐵環(huán)向前跑。有的還在鐵環(huán)上套兩三個(gè)小環(huán)，滾動(dòng)時(shí)更響亮。滾鐵環(huán)的動(dòng)作有一定的難度量，需要一定的技巧
撕名牌;是一種休閑競(jìng)技游戲。分成三組,每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，然后對(duì)戰(zhàn)開始，雙方可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝利者，這規(guī)定時(shí)間類剩余最多的組員即獲勝。
拯救蛋寶寶:咦，這里有個(gè)蛋寶寶，它好像在說(shuō)話，我來(lái)聽一聽，它在說(shuō)什么？不好了， 蛋寶寶說(shuō)：它的朋友們被大巨人抓走了，需要我們?nèi)フ人鼈�，我們要救出蛋寶寶必須要仔�?xì)觀察周邊的草叢、石頭縫樹等地方都可能藏有巨人抓走了的蛋寶寶哦，你們有信心救出蛋寶寶嗎
二人三足：由兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上 比賽在起點(diǎn)處開始出發(fā)，至對(duì)面標(biāo)志處折回，返回至起點(diǎn)處，再將繩子解后，交給下一組隊(duì)員進(jìn)行比賽，最后以完成時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行排名
無(wú)軌電車：以團(tuán)隊(duì)為挑戰(zhàn)對(duì)象，通過(guò)“同穿一雙鞋”，感悟合作精神。要求順向、逆向和順、逆向交替三輪大比拼決定勝負(fù)。成功需要全體成員齊心協(xié)力、腳步一致的向前奮進(jìn)，此項(xiàng)目使學(xué)員充分體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下主動(dòng)溝通和掌握溝通技巧的重要性
秧歌舞;跳起大生產(chǎn)慶豐收秧歌舞
制磚小能手:你知道我們居住的房屋是用什么砌起來(lái)的嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是磚。那么磚是有什么做成的？又是怎么做的呢？首先我們挖出一些黃泥，接著我們用水把黃泥攪拌成泥漿，然后把弄好的黃泥放到制磚制磚模型里面，然后把模型取出，最后自然風(fēng)干后就成為泥磚
鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì):一起游戲的時(shí)候，年齡和身份仿佛被突然抹去，留下的只有和“好玩”有關(guān)的純粹。小朋友扎扎實(shí)實(shí)的幸福感無(wú)可取代，而我們也知道，童年充滿被愛的美好回憶，對(duì)他們今后的人生是何等的重要。
鉆木取火：對(duì)于生活在城市里的小朋友來(lái)說(shuō)，劈柴取火也只能在課本上才能看到。在還我們的祖先運(yùn)用他們的智慧為我們開辟了一個(gè)新的時(shí)代，使得如今我們的生活這么美好。在
活字印刷：印刷術(shù)作為中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一，曾對(duì)世界文明進(jìn)程和人類文化發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大影響。活字印刷的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命，是一種印刷方法，通過(guò)使用可以移動(dòng)的金屬或膠泥字塊，來(lái)取代傳統(tǒng)的抄寫，或是無(wú)法重復(fù)使用的印刷版。活字印刷的方法是先制成單字的陽(yáng)文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用
親近自然：大自然就像多啦A夢(mèng)的口袋，藏著許多秘密、如何大自然和諧相處呢？孩子的世界是五彩斑斕的，大自然能給予他們想要的一切色彩，我們?cè)谔烊徊牧仙狭糇∵@一切美好
17：30-18：00 總結(jié)與分享
通過(guò)一天的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)發(fā)言今天所學(xué)的理論與實(shí)操體驗(yàn)的感受，從中收獲了什么，都是今天非常重要的精神財(cái)富所得。
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