1月13號的教工工會定向越野活動完美落幕，非常感謝大家的積極參與。老師們玩得不亦樂乎，給了很多好評，看到很多朋友對這次活動感興趣，在這里統(tǒng)一做介紹同時(shí)一起分享一下活動當(dāng)天拍的精彩照片。

活動開場原地拉伸，活動筋骨大家見得多了，但深處這么優(yōu)美的公園不來段廣場舞對不起這么大的廣場啊！

本次工會活動參與人數(shù)約為250人，32個(gè)團(tuán)隊(duì)，布置了十五個(gè)檢查點(diǎn)，以團(tuán)隊(duì)為單位自主規(guī)劃路線前往，每個(gè)檢查點(diǎn)有一定的積分及趣味問答環(huán)節(jié)，過程穿插了不同的趣味互動游戲挑戰(zhàn)，需要團(tuán)隊(duì)合作通關(guān)。

比賽開始，團(tuán)隊(duì)依次出發(fā)….

這是什么鬼？干嘛post一張導(dǎo)游圖上來？這是我們的活動起點(diǎn)，你沒聽錯(cuò)，這就是“起點(diǎn)”，掃一掃這個(gè)圖片比賽正式開始計(jì)時(shí)。

活動設(shè)置了幾個(gè)小游戲任務(wù)，各隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)才智，八仙過海，各顯神通。團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)過程中笑聲不斷，整場活動勞逸結(jié)合。

這是一次科技與定向的融合，也是定向與拓展活動的融合。

定向越野是一個(gè)體智雙存的運(yùn)動項(xiàng)目，極具教育價(jià)值，不僅能幫助孩子鍛煉身體，還可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)育，拓寬知識面。平時(shí)在家，可以讓孩子養(yǎng)成看地圖的習(xí)慣，培養(yǎng)他在地圖上辨別方向的能力，在平時(shí)的生活中有關(guān)看地圖、方向、路線的討論，比如說去少年宮你要走哪條路線，是坐公交還是坐地鐵。這其實(shí)也是一種規(guī)劃，因?yàn)槎ㄏ蜻\(yùn)動也涉及到路線的規(guī)劃。這項(xiàng)運(yùn)動真的非常好，它可以從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子，對事物的規(guī)劃，對決策的判斷及獨(dú)立思考的能力。

定向越野是一個(gè)載體，可以融合語文、數(shù)學(xué)、書法、英語、美術(shù)、體育、科學(xué)以及信息技術(shù)等學(xué)科。主要是以定向越野為主線，以通關(guān)的形式依次串聯(lián)其余學(xué)科，讓孩子通過一系列的通關(guān)活動自主完成各學(xué)科所設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)，以此來達(dá)到之前大家所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。還可以融入很多其他東西，適用于開展各種開放式的主題活動，如親子、社區(qū)、工會、校園等等。

未來學(xué)習(xí)教育，讓好奇心引領(lǐng)探索，讓興趣帶動堅(jiān)持，以提升“智慧”來代替單純的“知識”積累。這種教育是由價(jià)值和意義來導(dǎo)向的求知過程，其目的是幫助學(xué)生探究并認(rèn)識客觀世界的豐富性、生存意義和人生價(jià)值。未來學(xué)習(xí)是為了培育具有健全的道德和審美修養(yǎng)，又對人生、世界及大自然有反思和好奇的知識精英。我們有責(zé)任成為孩子人格的塑造者，幫助孩子廣泛涉獵知識，打造批判思考、邏輯判斷和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并獲益終生。把興趣作為激發(fā)學(xué)習(xí)動力的源泉，學(xué)生自主選擇，為自己負(fù)責(zé)，不只是學(xué)到知識，更是實(shí)踐了獨(dú)立自信的人格。

本次工會活動完美落幕，感謝大家的積極配合，期待我們下一次活動的序幕。