一、偵探

　　課前預(yù)備：

　　預(yù)備一些4x6的紙，上面貼著每個(gè)小朋友的照片，或?qū)懮纤麄兊拿��?只寫名字也可以，但貼上照片會(huì)更有趣)。

　　游戲方式：

　　1、小朋友排成一列，帶領(lǐng)者在每位小朋友背后黏一張預(yù)備的紙，不要讓他們看到紙的內(nèi)容。接下來(lái)，小朋友開(kāi)始找人問(wèn)問(wèn)題，對(duì)方只能回答“是”或“不是”。

　　例如：「我背上的人是長(zhǎng)頭發(fā)嗎?」「我背上的人是女生嗎?」。

　　2、如果小朋友猜出背后所貼的人名，要將正確答案告訴帶領(lǐng)者，然后他可以選擇留在人群中，繼續(xù)回答別人的問(wèn)題。若猜錯(cuò)了，他要繼續(xù)找人問(wèn)問(wèn)題。游戲持續(xù)到每個(gè)人都猜出目己背后的神秘人物為止。

二、復(fù)活全壘打

　　課前預(yù)備：

　　從經(jīng)文中找出一些與復(fù)活等有關(guān)的問(wèn)題，將它們?yōu)樵诳ㄆ�上，在卡片的角落依�?wèn)題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背后寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　游戲方式：

　　1、將小朋友分為兩組，用四張椅子排出正方形的范圍如同棒球場(chǎng)的四個(gè)壘。打擊手一開(kāi)始坐在代表本壘的椅子上，由帶領(lǐng)者提出問(wèn)題，并講明是一壘安打題或二壘安打等。若打擊手正確地回答問(wèn)題，便可安全上壘;若答錯(cuò)，則記一好球，若三題都答錯(cuò)，就被三振出局，由同組的下一位擔(dān)任打擊手，繼續(xù)答題。

　　2、若一組有三人出局，則換另一組打擊，帶領(lǐng)者要計(jì)分，在二十分鐘或規(guī)定局動(dòng)內(nèi)得分最多者為贏家。

三、拼拼湊湊

　　課前預(yù)備：

　　將節(jié)數(shù)不同的金句寫在不同顏色的卡紙上，然后將這些卡紙剪成一張拼圖。

　　游戲方式：

　　將拼圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們依顏色將拼圖拼湊起來(lái)。完成后，讓小朋友將金句念出來(lái)，讓他們說(shuō)說(shuō)自己如何遵行金句的教導(dǎo)，或用默劇將實(shí)行的方式表演出來(lái)。

四、我是誰(shuí)?

　　游戲方式：

　　分給每人一支筆和一張紙。請(qǐng)每個(gè)人寫出一件有關(guān)自己的事，這件事必須是別人不知道的。例如：“我一生下來(lái)就已經(jīng)長(zhǎng)一顆牙了～”將紙折起來(lái)，放在籃子里。每個(gè)人隨意抽出一張，念給大家聽(tīng)，讓大家猜猜這個(gè)人是誰(shuí)，猜出正確答案者，請(qǐng)這個(gè)人再補(bǔ)充說(shuō)明。

五、雞蛋的冒險(xiǎn)之旅

　　課前預(yù)備：

　　生雞蛋(或乒乓球)、彩色筆、大塑料膠布一張、空籃子2個(gè)

　　游戲方式：

　　1、分給每個(gè)人一個(gè)生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾，并寫上自己的名字，讓小朋友圍坐成一圈，每個(gè)人展示自己的杰作。然后，在地上鋪一大張塑膠布，請(qǐng)小朋友排成一列，每個(gè)人相隔約兩步。把所有的蛋放入一個(gè)籃子里，擺在隊(duì)伍的一端，再把另一個(gè)空籃子放在隊(duì)伍的另一端。

　　2、這個(gè)游戲的目的是要小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃子里接力傳到另外一端的籃子里。如果雞蛋不慎摔在地上，裝飾這枚蛋的小朋友就要出局離開(kāi)隊(duì)伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的小朋友繼續(xù)傳擲雞蛋，直到傳完所有的雞蛋。

六、主里合一

　　課前預(yù)備：

　　預(yù)備兩把湯匙及兩團(tuán)毛線球，分別將兩個(gè)線頭穿過(guò)湯匙綁緊。

　　游戲方式：

　　1、讓小朋友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過(guò)衣服(從一邊的袖子，穿到另一邊的袖子，或穿褲腳管等)，再將湯匙傳給下面的小朋友。重復(fù)相同的動(dòng)作。

　　2、最先將所有人都穿在一起的那列為贏冢。將毛線球抽掉時(shí)，只需把綁在湯匙上的毛線剪斷，再將毛線拉出來(lái)就可以了。(小心喔!會(huì)很癢的!)

七、狩獵大攻擊

　　課前預(yù)備：

　　將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，若為年幼的小朋友，拼圖的塊數(shù)可以少一點(diǎn);年紀(jì)稍長(zhǎng)的小朋友，可以剪成多幾片，將拼圖藏在房間各處。

　　游戲方式：

　　當(dāng)小朋友進(jìn)入房間時(shí)，分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)诜块g里尋找其他的拼圖片，所找到的拼圖片如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖。

八、如履薄冰

　　課前預(yù)備：

　　在地板上鋪一大塊防水布，在布上不規(guī)則地?cái)[放泡沫奶油和果凍杯。將干凈的大毛巾及水桶放在防水布的末端。

　　游戲方式：

　　把學(xué)生分成四組(男女混合)，脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛

　　讓他(她)原地轉(zhuǎn)三圈。四個(gè)蒙眼的人同時(shí)開(kāi)始由布的一端出發(fā)向終點(diǎn)前進(jìn)，途中不可以踩到布上放著的東西。每組的組員在一旁發(fā)號(hào)指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這游戲的目的是要蒙眼的小朋友學(xué)習(xí)辨認(rèn)自己同伴的聲音，藉以安全地到達(dá)終點(diǎn)。

九、你很棒

　　游戲方式：

　　1、讓小朋友圍坐成一個(gè)大圓圈。帶領(lǐng)者開(kāi)始帶領(lǐng)大家以拍手或拍腿設(shè)定節(jié)奏。接著每個(gè)小朋友輪流用此節(jié)奏按以下的格式造句：“他是一個(gè)很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很喜歡他，因?yàn)樗鸰__”盡量有趣味性些，如：“因?yàn)樗�不吃盤子。”“因?yàn)樗麗?ài)洗澎澎”“因?yàn)樗�是棒棒�?rdquo;。。節(jié)奏可以滑稽或是規(guī)律不定。

　　2、是一個(gè)非競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，如果有小朋友想不出來(lái)，任何一個(gè)人都可以幫助他出主意。

十、動(dòng)手又動(dòng)口

　　課前預(yù)備：

　　36張卡片紙、彩色筆，在卡片寫上1至6當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字要寫在6張卡片上。

　　游戲方式：

　　每個(gè)人輪流從卡片里抽出兩張(可以不照順序抽取，不一定要拿最上面的兩張。)抽完卡片的人，要介紹一件關(guān)于目己的事，接著畫(huà)出卡片上所代表的身體部位。游戲的目的是要小朋友畫(huà)出基督徒的肖像，為了完成一個(gè)身體，他們必須先抽出以下的卡片：

　　兩張1號(hào)——(代表頭和身體)

　　兩張2號(hào)——(代表兩只手臂)

　　兩張3號(hào)——(代表雙腳)

　　一張4號(hào)——(代表嘴)

　　兩張5號(hào)——(代表雙眼)

　　一張6號(hào)——(代表心和十字架)

　　2、畫(huà)完了的人要再把卡片放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經(jīng)有人畫(huà)過(guò)了，就換由下一個(gè)人抽卡片。游戲進(jìn)行到有人畫(huà)出完整的身體為上。

　　3、游戲除了要看誰(shuí)最快畫(huà)完整個(gè)身體之外，同時(shí)也讓彼此互相認(rèn)識(shí)。

十一、對(duì)不對(duì)

　　小朋友輪流在黑板或白板上寫二句描述自己的話，讓全部的人都看得到。這三句話里有兩句是對(duì)的，一句是錯(cuò)的(如果小朋友較年幼，可以讓他們直接說(shuō)出來(lái)。)其他小朋友要舉手發(fā)言，猜猜三句話中哪兩句是對(duì)的，哪一句是錯(cuò)的。聽(tīng)完幾位小朋友的猜測(cè)后，再由出題的人說(shuō)出正確答案，并略做解釋;猜對(duì)的小朋友成為下一位出題者。

十二、彼此認(rèn)識(shí)

　　課前預(yù)備：

　　設(shè)計(jì)十個(gè)可以了解每個(gè)人的基本問(wèn)卷。例如：誰(shuí)有一個(gè)哥哥?誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)?誰(shuí)會(huì)溜冰刀鞋?

　　游戲方式：

　　1、將問(wèn)卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時(shí)間去尋找與答案吻合的人，并請(qǐng)對(duì)方在答案欄簽名。有的答案很明顯(例如：長(zhǎng)頭發(fā))，有的笞案需要詢問(wèn)之下才會(huì)知道。每個(gè)問(wèn)題都要找不同的人簽名。

　　2、五分鐘后，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說(shuō)出一件跟他有關(guān)的事。

十三、姓名游戲

　　課前預(yù)備： 一個(gè)枕頭。

　　游戲方式：

　　1、小朋友站著圍成一個(gè)大圈—一介紹自己的名字。選一個(gè)人當(dāng)“大王”，手拿枕頭站在圓圈中央。游戲一開(kāi)始時(shí)，大家輪流報(bào)出姓名，接著大王報(bào)出自己和另外一人的名字，然后開(kāi)始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說(shuō)出自己的名字及另一個(gè)小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。

　　2、抓到的小朋友，要到圓圈中央當(dāng)“大王”。新“大王”先說(shuō)目己的名字，再說(shuō)另一位小朋友的名字。如果孩子們需要復(fù)習(xí)名字，可以暫停游戲，重新報(bào)名(或每個(gè)人取新的名字，游戲再重新開(kāi)始。

十四、我的名字有玄機(jī)

　　游戲方式：

　　每個(gè)小朋友把自己的名字寫在紙上，并以名字里的字來(lái)造句，用來(lái)形容自己(請(qǐng)看下面的例子)。寫好后，讓每個(gè)人輪流分享自己所寫的，并解釋為什么要這么寫。

　　威勝——威武、勝利

　　美芳——美麗、芳香

　　幸樂(lè)——幸福、快樂(lè)

　　十五、耶穌在圣殿里

　　課前預(yù)備：

　　將一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋子里。

　　游戲方式：

　　1、描述馬利亞和約瑟如何在從耶路撒冷回來(lái)的路上，到處找尋找耶穌的故事(馬太福音二章16～32節(jié);路加福音二章40一52節(jié))接著進(jìn)行這個(gè)游戲。

　　2、小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規(guī)定一個(gè)尋找圖片的范圍。若為幼兒園級(jí)的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來(lái)，下一輪就由這兩人來(lái)藏圖片或娃娃。若為兒童級(jí)的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室，小聲地告訴帶領(lǐng)者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在找尋的人，直到全體都找到為止。